Digitale Leerweken 2025: 31 maart - 25 april

In de afgelopen jaren is er veel veranderd in het gebruik van anticonceptie. Sommige gebruikers hebben zorgen over bijwerkingen van bijvoorbeeld de pil. Ook is er scepsis rondom het gebruik van hormonen in anticonceptie. Andere methodes zonder hormonen worden populairder, zoals het koperspiraaltje en methodes waarbij je je vruchtbare dagen bijhoudt. In de spreekkamer sta je soms voor dilemma’s. Hoe ga je om met weerstand tegen hormonen? En hoe ga je in gesprek met een cliënt die geen pil of andere vorm van hormonale anticonceptie wil gebruiken, maar ook geen kinderwens heeft?

Deze e-learning draait om het vooropzetten van de autonomie en de motieven van je cliënt in de keuze voor een anticonceptiemethode. Je leert over de belevingswereld van jongeren, over hun perceptie op anticonceptie en de invloed van social media daarop. Je oefent hoe je je cliënt optimaal ondersteunt bij het maken van een keuze voor anticonceptie. En je leert om vruchtbare dagen-methodes onderdeel van je gesprek te maken als dat nodig is.

Deze e-learning is bedoeld voor:
Doktersassistenten, verpleegkundigen, verloskundigen en (huis)artsen.

In deze e-learning leer je:

• hoe denkbeelden over geboorteregeling en anticonceptie beïnvloed worden.
• welke veranderingen er in Nederland zijn geweest rond het gebruik van anticonceptie.
• uitleg te geven over iemands hormonale cyclus.
• wanneer in de cyclus iemand wel of niet vruchtbaar is.
• over natuurlijke methodes, hoe ze werken en hoe betrouwbaar ze zijn.
• weerstand die iemand heeft om hormonen te gebruiken bij je cliënt te onderzoeken.
• je nog beter in te leven in de beleefwereld van jongeren en hoe zij over anticonceptie en hormonen denken.
• de belangrijkste motieven voor de keuze voor anticonceptiemiddel of methodes te onderzoeken. En deze motieven centraal te zetten in het gesprek over anticonceptie.
• reflecteren op je eigen houding tegenover vruchtbare dagen-methodes.
• om vruchtbare dagen-methodes onderdeel van het gesprek met je cliënt te maken, als dat nodig is.
• om de autonomie, wensen en behoeften van je cliënt voorop te zetten.

Hoelang duurt de e-learning?
Het duurt ongeveer 120 min. om de hele e-learning te doorlopen en alle opdrachten te maken.

Hoeveel accreditatiepunten krijg je?
Accreditatiebureau Sociale Geneeskunde (AbSg): in aanvraag
ABC1: in aanvraag 
Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals: in aanvraag
Verpleegkundig Specialisten Register: in aanvraag
KABIZ: in aanvraag

Deze e-learning is ontwikkeld met behulp van: 

Praat jij elke dag met cliënten over verandering en groei? Dan is deze e-learning over motiverende gespreksvoering iets voor jou. De inhoud is toegespitst op de praktijk van seksuele gezondheid, specifiek de soa- en hiv-zorg. Deze e-learning sluit aan bij de handleiding 'Counseling volgens motiverende gespreksvoering: handleiding voor het consult seksuele gezondheid' van Soa Aids Nederland. Voor het ontwikkelen van deze handleiding en de elearning is de vierde en nieuwste editie van 'Motiverende gespreksvoering, Mensen helpen veranderen en groeien' van Miller en Rollnick uit 2025 gebruikt. Naast deze handleiding en het volgen van de e-learning is de MGV-training en vooral veel praktijkervaring in gesprekken en feedback hierop een voorwaarde om MGV te leren. 

Deze e-learning is bedoeld voor:
Doktersassistenten, verpleegkundigen, en (huis)artsen

In deze e-learning leer je: 

• de gidsende grondhouding en de 4 elementen toe te passen
• het belang van ambivalentie in gedragsverandering uit te leggen
• over de reparatiereflex
• over de 4 taken in het gesprek
• de 4 basisgesprekstechnieken toe te passen
• over het verschil tussen verander- en behoudtaal
• omgaan met wrijving in een gesprek
• de VAV-strategie toe te passen

Hoelang duurt de e-learning?
Het duurt ongeveer 60 min. om de hele e-learning te doorlopen en alle opdrachten te maken.

Hoeveel accreditatiepunten krijg je?

• Accreditatiebureau Sociale Geneeskunde (AbSg): in aanvraag
• ABC1: in aanvraag 
• Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals: in aanvraag
• Verpleegkundig Specialisten Register: in aanvraag
• KABIZ: in aanvraag

In deze e-learning leer je nieuwe vaardigheden die deze tijd van professionals vraagt. We bespreken politieke en maatschappelijke stromingen en hun invloed op seksuele gezondheid. We gaan in op de actualiteit rondom desinformatie en wat hoe we daar als gezondheidszorg maar ook in de spreekkamer mee om kunnen gaan. We bespreken een drietal ontwikkelingen binnen de soa-zorg. En we bespreken een 5-tal nieuwe professionele vaardigheden die nodig zijn om anno nu geode seksuele gezondheidszorg te leveren.

Met deze e-learning hopen we je aan het denken te zetten en te laten reflecteren op de veranderende samenleving en de gevolgen voor seksuele gezondheidszorg. En de professionele vaardigheden die dat van jou vraagt.

Voor wie is deze e-learning bedoeld? 
Doktersassistenten, verpleegkundigen, en (huis)artsen.

In deze e-learning leer je:

• nieuwe professionele vaardigheden om misinformatie, data-geletterdheid en gezondheidsverschillen te herkennen 
• over maatschappelijke stromingen en hun invloed op seksuele gezondheid 
• over betrouwbare informatie 
• over een aantal belangrijke ontwikkelingen in de soa-zorg 

Hoe lang duurt de e-learning?
Je hebt ongeveer 120 minuten nodig om de hele e-learning te doorlopen.

Hoeveel accreditatiepunten krijg je?

• Accreditatiebureau Sociale Geneeskunde (AbSg): in aanvraag
• ABC1: in aanvraag 
• Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals: in aanvraag
• Verpleegkundig Specialisten Register: in aanvraag
• KABIZ: in aanvraag

Er zijn zorgen om de toename van soa’s. En niet alleen in Nederland. Ook in andere EU-landen worden meer soa’s gediagnosticeerd en is condoomgebruik gedaald. Ook de WHO maakt zich zorgen om de daling van condoomgebruik onder jongeren in Europa. De uitbraak van mpox liet zien dat nieuwe infectieziektes zich snel kunnen verspreiden door seksuele netwerken. Hoewel condooms de belangrijkste pijler voor soa-preventie blijven, zijn ze niet meer de enige manier om hiv en andere soa’s te voorkomen. De preventie van hiv is revolutionair veranderd door het bewijs dat goede hiv-behandeling de overdracht van hiv voorkomt.  

Doordat we meer aandacht hebben voor de verschillende preventiemogelijkheden, is de positie van het condoom veranderd. Hoe kunnen we condoomgebruik stimuleren, gebruikmakend van wetenschappelijke inzichten? In deze e-learning leer je de belangrijkste redenen herkennen waarom iemand geen condoom gebruikt. Je leert belangrijke sociaalwetenschappelijke theorieën over gedragsverandering, seksualiteit en sociale normen. Ook leer je hoe sociale normen van invloed zijn op seks en condoomgebruik. En hoe deze normen door de tijd heen kunnen veranderen. En je leert hoe je deze theorieën toepast in je werk. Zo kun je beter aansluiten op de belevingswereld van een diverse groep jongeren.

Deze e-learning is bedoeld voor:
Doktersassistenten, verpleegkundigen en (huis)artsen.

In deze e-learning leer je:

• de belangrijkste barrières voor condoomgebruik herkennen.
• over de rol van sociale normen onder jongeren.
• over het COM-B-model voor gedragsverandering
• uitleggen hoe het wiel van gedragsverandering aansluit op het COM-B-model. En je kunt dit toepassen op condoomgebruik.
• uitleggen welke gendernormen en ‘seksuele scripts’ invloed hebben op condoomgebruik.
• factoren herkennen die condoomgebruik stimuleren en belemmeren in een gesprek.
• interventies om condoomgebruik te stimuleren indelen aan de hand van het wiel van gedragsverandering.

Hoelang duurt de e-learning?
Het duurt ongeveer 120 min. om de hele e-learning te doorlopen en alle opdrachten te maken.

Hoeveel accreditatiepunten krijg je?
Accreditatiebureau Sociale Geneeskunde (AbSg): in aanvraag
ABC1: in aanvraag 
Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals: in aanvraag
Verpleegkundig Specialisten Register: in aanvraag
KABIZ: in aanvraag

Voor de inschrijving van de webinars: ga naar de agenda op soaaids.nl: Agenda | Soa Aids Nederland